• Posted 27-Jan-2020

The fall school of Early Stage Researchers and Mentors of the European Project Neo-PRISM-C at the Learning Resource Centre "Stelios Ioannou" Library

This exciting event marked the opening of the research and training activities of the Neo-PRISM-C MSCA ITN project. It provided an intensive introduction to the Early Stage Researchers (ESRs) on the most recent developments in relevant theory and development on methodological, technical, and transferable skills, needed to study the relationship between brain and behavior in neurodevelopmental disorders (NDD).

Ελληνικό Κείμενο

The project contributes to the diagnosis, treatment, and prevention of NDD that compromise the quality of life of millions of young Europeans.

The Fall School of the Neo-PRISM-C project, hosted by the Grant Holder, the Center for Applied Neuroscience (CAN), in collaboration with the Department of Psychology, Faculty of Social Sciences and Education, took place at the Learning Resource Centre UCY Library ‘Stelios Ioannou’, the University of Cyprus, on October 03-06, 2019. The meeting commenced with a welcome speech from the Project Coordinator, Prof. Timothy Papadopoulos and the Director-General for Education, Youth, Sport and Culture of the European Commission, Mrs. Themis Christophidou. A word of welcome was also offered by the Rector of the University of Cyprus, Prof. Tasos Christofides.  Also, the former Rector, Prof. Constantinos Christofides, gave a tour of the New Library of the University of Cyprus to the ESRs.

The Fall School started with an overview of the completed activities to date and an outline of the plan of action for the second year of the project (PM12-24). This update was followed by the Supervisory Board’s meeting during which the consortium discussed in detail several ongoing issues among which the management of the project, the recruitment of the ESRs, their training program and the secondments, the dissemination and outreach activities, and the finances of the project. Also, the ESRs convened as a group to get to know each other and speak about their research interests, background, and expertise. During the meeting, the ESRs also elected two representatives to the Supervisory Board.

The Fall School focused primarily on the training of the ESRs through a series of keynote addresses, oral presentations and interactive workshops delivered by the academic, industrial, and clinical partners of the project. The training modules involved courses focusing on the neurobiological basis of brain functioning, possible risk and protective factors and the genetic basis of neurodevelopmental disorders, treatment applications for cognitive, learning, and social deficits, ethics in pediatric psychological research, dissemination and communication practices, career development plans, entrepreneurial education and transferable skills. Special attention was given to a network-wide training on the application of the new framework in understanding and treating psychopathological situations, the Research Domain Criteria (RDoC), which drives this ITN project theoretically.

The beneficiaries, partners and ESRs who participated in the Fall School came from several European countries, such as Belgium, Croatia, Finland, Greece, Hungary, Netherlands, United Kingdom, or Cyprus, but also the USA and the Philippines. The next Training Event (First Training Workshop on Methods) is scheduled for March 2020, at the Jyväskylä University, Finland.

Neo-PRISM-C (‘’NEurodevelopmental Optimal-Predictors, Risk factors, and Intervention from a Systems approach to Maladjustment in Children”) is a prestigious four-year project funded by the European Union Horizon 2020 Program (H2020-MSCA-ITN-2018) under the Marie Skłodowska-Curie Innovative Training Network (Grant Agreement No. 813546) (2019-2023) with a budget of €4 million. The purpose of the Neo-PRISM-C ETN is to train Early Stage Researchers (ESRs) from multiple disciplines (psychology, neuroscience, data science) in applying the Research Domain Criteria (RDoC) approach, a novel framework for understanding psychopathology, to the study of the mechanisms of NDD, to inform and begin to test appropriate treatments. Neo-PRISM-C is expected to further knowledge of NDD and improve the competitiveness of EU health professionals and scholars, providing the market with highly-skilled researchers and clinicians.

 

ΤΟ ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΕΡΕΥΝΗΤΩΝ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ Neo-PRISM-C ΣΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ - ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ «ΣΤΕΛΙΟΣ ΙΩΑΝΝΟΥ» ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ

Έναρξη της εκπαίδευσης των νέων ερευνητών του ευρωπαϊκού έργου Neo-PRISM-C με στόχο την επιστημονική τους κατάρτιση και ανάπτυξη γνώσεων και δεξιοτήτων σε νέες μεθοδολογίες και τεχνικές σχετικά με τη μελέτη των σχέσεων εγκεφάλου και συμπεριφοράς για τη διάγνωση, ερμηνεία και αντιμετώπιση νευροαναπτυξιακών διαταραχών που θέτουν σε κίνδυνο την ποιότητα ζωής εκατομμυρίων νέων Ευρωπαίων.

Οι εταίροι και νέοι ερευνητές του Ευρωπαϊκού Έργου Neo-PRISM-C συμμετείχαν με μεγάλη επιτυχία στο Φθινοπωρινό Σχολείο που διοργανώθηκε στις 03-06 Οκτωβρίου 2019 στο Κέντρο Πληροφόρησης-Βιβλιοθήκη «Στέλιος Ιωάννου» από το Κέντρο Εφαρμοσμένης Νευροεπιστήμης του Πανεπιστημίου  Κύπρου, Συντονιστή του Έργου, σε συνεργασία με το Τμήμα Ψυχολογίας της Σχολής Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών της Αγωγής.

Οι εργασίες του Φθινοπωρινού Σχολείου ξεκίνησαν με καλωσόρισμα των εταίρων του Έργου και νέων ερευνητών από τον Επικεφαλή Επιστημονικό Υπεύθυνο του Έργου, Καθηγητή Τιμόθεο Παπαδόπουλο. Χαιρετισμούς απηύθυναν, επίσης, η κα Θέμις Χριστοφίδου, Γενική Διευθύντρια της Γενικής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης, Νεολαίας, Αθλητισμού και Πολιτισμού της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και ο Πρύτανης του Πανεπιστημίου Κύπρου, Καθηγητής Τάσος Χριστοφίδης.

Οι νέοι ερευνητές ξεναγήθηκαν  στους χώρους της νέας Βιβλιοθήκης από τον τέως Πρύτανη του Πανεπιστημίου Κύπρου, Καθηγητή Κωνσταντίνο Χριστοφίδη.

Το Φθινοπωρινό Σχολείο συγκέντρωσε ακαδημαϊκούς, κλινικούς και βιομηχανικούς εταίρους που συμμετέχουν στην κοινοπραξία του Έργου, από 10 ακαδημαϊκά ιδρύματα, ερευνητικά κέντρα και εταιρείες από οκτώ ευρωπαϊκές χώρες, το Βέλγιο, την Ελλάδα, την Κροατία, τη Μεγάλη Βρετανία, την Ολλανδία, την Ουγγαρία, τη Φινλανδία, την Κύπρο καθώς και από τις Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής, οι οποίοι ασχολούνται με τη μελέτη και αντιμετώπιση νευροαναπτυξιακών διαταραχών, και συνέβαλαν στην εκπαίδευση των νέων ερευνητών.

Κατά τη διάρκεια του τριήμερου Φθινοπωρινού Σχολείου διεξήχθησαν:

  • Ανασκόπηση των ολοκληρωμένων, μέχρι την παρούσα φάση, δραστηριοτήτων και το σχέδιο δράσης για τον δεύτερο χρόνο του Έργου.
  • Συνάντηση του Εποπτικού Συμβουλίου (Supervisory Board) του Έργου.
  • Συνάντηση των νέων ερευνητών του Έργου.
  • Εκπαίδευση των νέων ερευνητών, στο πλαίσιο επίσης του 9ου Ετήσιου Επιστημονικού Συνεδρίου του Κέντρου Εφαρμοσμένης Νευροεπιστήμης.

Το υψηλού κύρους ευρωπαϊκό Έργο Neo-PRISM-C (“NEurodevelopmental Optimal-Predictors, Risk factors, and Intervention from a Systems approach to Maladjustment in Children” – σε ελληνική απόδοση- «Βέλτιστοι Δείκτες Νευροαναπτυξιακής Πρόβλεψης, Παράγοντες Κινδύνου και Παρέμβαση από μια Συστηματική Προσέγγιση για τη Δυσπροσαρμοστικότητα των Παιδιών») χρηματοδοτείται  από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή μέσω της ανταγωνιστικής Δράσης Innovative Training Network (ITN) - Marie Skłodowska-Curie (MSCA), του Προγράμματος Πλαισίου της Ε.Ε. για Έρευνα και Καινοτομία «Ορίζοντας 2020» (Horizon 2020) για τα έτη 2019-2023 και προϋπολογισμό 4 εκατ. ευρώ. Το Έργο στοχεύει στη μελέτη των σχέσεων εγκεφάλου και συμπεριφοράς για τη διάγνωση, ερμηνεία και αντιμετώπιση νευροαναπτυξιακών διαταραχών που θέτουν σε κίνδυνο την ποιότητα ζωής εκατομμυρίων νέων Ευρωπαίων.

Η κατάρτιση των νέων ερευνητών στην αντιμετώπιση δυσκολιών μάθησης, συμπεριφοράς και κοινωνικής δυσπροσαρμοστικότητας παιδιατρικών πληθυσμών μέσω εξατομικευμένων, επιστημονικά τεκμηριωμένων και κατάλληλων θεραπειών αποτελεί τον πρωταρχικό σκοπό του Έργου